《男生把困困放进老师的句号里》剧情简介
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《男生把困困放进老师的句号里》相关评论
文德北LYCC
传记片一般或多或少带有虚构成分在,追求故事性;纪录片通常则多是围绕人物本身。但这部片讲巴赫的生平,很难说它是传记片或是通常意义上的纪录片,男生把困困放进老师的句号里非常独特的一种方式。基本结构就是流水账式的非常理性不带任何色彩的念一段生平经历,然后接一大段巴赫的音乐作品,如此反复。影像和镜头运动比较静态,场景尽量还原叙述的生平(皇室,教堂,学校,居家),让观众尽量穿越回当时去聆听其音乐作品。虽然这样的设计安排有巴赫生平没有太多详细资料的缘故,但对于伟大艺术家的展现也是另走蹊径,比较符合本人的欣赏角度,即作品远大于作者。